Joignezvous à l’ACRFL pour une activité de perfectionnement professionnel le 25 juin 2026. La séance se déroulera en anglais, avec la possibilité d’activer des soustitres en français.
Les établissements postsecondaires traversent actuellement une période marquée par une incertitude et des changements importants. Alors que de nouvelles technologies continuent d’émerger et que les attentes évoluent, de nombreux établissements cherchent comment y répondre adéquatement — notamment s’il faut restreindre l’utilisation des technologies dans l’enseignement, l’apprentissage et l’évaluation, et de quelle façon le faire.
En réponse à ces enjeux, l’Association canadienne de recherche sur la formation en ligne (ACRFL) tiendra prochainement une activité de perfectionnement professionnel portant sur l’utilisation responsable des technologies et sur les liens entre les décisions politiques et les pratiques quotidiennes.
Pourquoi cette activité, et pourquoi maintenant ?
Les politiques restrictives en matière de technologies, ou les approches de type « sans technologie », sont souvent mises en place pour répondre à des préoccupations bien réelles et pressantes : intégrité académique, charge de travail, équité, gestion des risques, regard du public, entre autres. Toutefois, les approches uniformes peuvent entraîner des conséquences imprévues et être vécues de façon très différente selon les rôles et les contextes.
Cette activité vise à créer un espace de discussion réfléchie et fondée sur des données probantes — et non à promouvoir une solution ou une position particulière. Elle a plutôt pour objectif d’aider les établissements à examiner les tensions auxquelles ils font face et à réfléchir à la manière dont l’intention des politiques se traduit dans la pratique.
À propos de l’activité
Utilisation responsable des technologies : faire le pont entre les politiques et les pratiques en période d’incertitude est une activité interactive de perfectionnement professionnel de 90 minutes, animée par Dre Nicole Johnson, offerte en partenariat avec la Communauté de leadership en formation en ligne.
L’activité combinera :
- une mise en contexte fondée sur la recherche des enjeux actuels liés à l’utilisation et à la restriction des technologies ;
- des discussions animées rassemblant des perspectives issues
- de différents rôles institutionnels ;
des occasions structurées de réflexion sur la manière dont les décisions politiques sont vécues dans la pratique.
L’activité s’adresse à un vaste public, notamment aux directions académiques, aux spécialistes de l’enseignement et de l’apprentissage, aux concepteurs et conceptrices pédagogiques, aux responsables de la formation en ligne, ainsi qu’aux personnes impliquées en matière de politiques, de gouvernance ou de recherche institutionnelle.
À quoi les personnes participantes peuvent s’attendre
À l’issue de l’activité, les personnes participantes repartiront avec :
- une meilleure compréhension des pressions et des incertitudes qui amènent les établissements à adopter des approches restrictives en matière de technologies ;
- une sensibilisation accrue aux conséquences imprévues possibles des politiques « sans technologie » ou excessivement restrictives ;
- des concepts et des cadres de référence communs pour discuter de l’utilisation responsable des technologies à l’interne ;
- des questions plus solides à ramener dans les discussions et les processus décisionnels institutionnels ;
- la reconnaissance de l’utilisation responsable des technologies comme un dialogue institutionnel continu, plutôt qu’une décision politique ponctuelle.
Tout au long de l’activité, l’accent sera mis sur le dialogue, la compréhension collective et la réflexion — et non sur des prescriptions ou des listes de « meilleures pratiques ».
Inscription et soutien aux travaux de l’ACRFL
Cette activité de perfectionnement professionnel s’inscrit dans les efforts continus de l’ACRFL pour soutenir des échanges fondés sur des données probantes au sujet de la formation en ligne dans l’enseignement postsecondaire canadien. L’ensemble des recettes de l’événement servira à soutenir les travaux de recherche de l’ACRFL en 2026.
Dans certains cas, des établissements partenaires peuvent offrir un accès à l’échelle de l’équipe sans frais supplémentaires. Si vous ne savez pas si votre établissement est partenaire de l’ACRFL, n’hésitez pas à répondre au courriel de l’événement pour vous informer.
Détails de l’événement
Date
jeudi 25 juin 2026
Heure:
12 h (heure de l’Est) / 9 h (heure du Pacifique)